教育期刊出版数字化的路径思考基于数字化用户(2)_数字化用户杂志社投稿

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教育期刊出版数字化的路径思考基于数字化用户(2)

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三、满足并提升教师作为“数字化用户”的阅读需求——教育期刊数字化出版要注意的两大问题

期刊数字化并不意味着要抛弃传统出版的一些重要原则，其核心是要注意两个问题：一是“内容为王”永不过时。出版业无论发生什么样的变化，都改变不了它是一种内容产业的本质。内容始终是学术期刊的核心要素，无论是纸质的期刊还是电子期刊，更不用说资源库。数字出版提供服务的渠道和发行渠道，而读者需要的则是内容。单有好的渠道和方式终将逐步失去受众的青睐，传统期刊的出版单位应该积极探索如何把现有的内容优势与信息化条件的传播优势进行链接，在期刊数字化出版进程中，将多元化的传播手段融入数字化出版进程。二是“服务创新”源动力。期刊出版是一种文化服务产业，基于读者的视角，提升服务的内涵，不断满足教师的个性化需求不仅是教育期刊应有所担当的责任，更是一种推动期刊变革创新的动力。正确把握住这种动力，一方面要处理好期刊的纸质媒介形态和“后台”的网络数字化平台的关系；另一方面，要针对教师专业成长的特殊需求，处理好教师的自发运用和教育期刊作为专业引领角色的现场指导作用，在求变、求新上下工夫，将平面资源、活动资源，个人资源、群体和行业资源有效链接起来，实现效益的最大化。