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数字化转型浪潮下，三节课如何「乘风破浪」抓(2)
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摘要：同时，三节课的教学基础方法论名为RAC学习引擎，它由认识、还原和创造三部分组成，强调从最初的知识学习到最终融会贯通加以运用的闭环。这一理念刚
同时，三节课的教学基础方法论名为"RAC学习引擎"，它由认识、还原和创造三部分组成，强调从最初的知识学习到最终融会贯通加以运用的闭环。这一理念刚好也符合企业在数字化转型急迫需求下对于实用型人才培养的期待，学完即能直达业务一线成为三节课开展企业服务的目标。
以数字营销为例，注意力资源的快速迁移导致这个行业热点在短时间内的不断切换，在过去几年间就先后出现了内容营销、信息流广告、短视频广告、私域流量运营等数个风口。如果企业缺少相关人才的配置就将在激烈的竞争中处于不利位置。
而三节课目前覆盖的课程体系已涵盖产品经理、互联网运营、新媒体、营销、新技术和新管理等六大品类，这些课程的培养目标刚好契合企业数字化转型中的短板，继而快速填补企业的人才缺口。
慢一点，快一些
教育培训行业的特殊性在于需要厘清"快"和"慢"之间的辩证关系。不同于学校这类形态更为稳定的组织，教育培训机构需要兼顾的因素多元和复杂，例如在完成融资后如何协调机构发展速度和课程质量稳定性之间的关系就成为行业面临的共性问题。
对于这个问题，三节课创始人后显慧在多个公开场合的回答是"慢一点，快一些"。
事实上，互联网的迭代速度之快已成为企业人才培训的严峻挑战。在底层逻辑跟随环境变化不断演进的情况下，是否能快速给出满足企业个性化需求的定制课程和方案困扰着近乎所有公司。而三节课依托于多年内容的积累以及优秀的教研能力，实现了课程的快速更新迭代，并可以根据不同企业和团队的情况量身定制专业化解决方案。
同时在不断与客户磨合的过程中，三节课目前已经具备了全面托管式的服务能力。尤其今年，不少企业培训的交付场景受疫情影响开始迁移到线上，而这恰好是三节课的传统优势战场，其业务不仅没有受到疫情影响，反而使成熟的线上服务生态优势得到凸显。
相较于其他企业培训机构需要临时搭建线上学习场景，三节课则具有完善的线上学习系统和成熟解决方案，保证了线上课程交付质量的稳定和优质。据悉在疫情期间，三节课已经在线交付近千场次，服务学员近万人。
正是有了之前线上培训和内容上的"慢"积累，才有了现在疫情下的"快"响应。
目前，三节课已经基本覆盖了各行业的头部企业。与此同时，还有大批具有影响力的客户开始与团队合作，例如工商银行(,股吧)这样的老牌金融巨头也在不断开拓与三节课的新合作。在这些头部客户的带动下，其最新目标是在今年覆盖更多的标杆客户，并在疫情逐步消退后开始寻求业务的放量发展。
三节课的企业培训业务在资源、技术、经验和模式逐渐成熟后，已经开始走入快车道。"慢即是快，行稳致远"，是这条业务线发展思路的最合适注脚。
文章来源：《数字化用户》 网址: http://www.szhyhbjb.cn/zonghexinwen/2020/0708/348.html